Pedagogika

Kwalifikacje Absolwenta

• pracy z materiałami montessoriańskimi, aranżacji przestrzeni edukacyjnej, stymulującej indywidualny rozwój dziecka,
• planowania i realizacji opieki nad dziećmi do lat trzech,
• stosowania innowacyjnych form pracy pedagogicznej w opiece nad małym dzieckiem,
• diagnozowania potrzeb i możliwości podopiecznych,
• planowania i aktywizacji rozwoju dziecka,
• organizowania procesów wychowawczo-dydaktycznych podopiecznym.

Perspektywy zawodowe

• żłobki oraz placówki opieki żłobkowej,
• kluby dziecięce,
• Domy Małego Dziecka,
• instytucje i placówki zajmujące się opieką i wychowaniem małych dzieci,
• pogotowia opiekuńcze, domy samotnej matki.

Kwalifikacje absolwenta

• tworzenia kreatywnych rozwiązań problemów zawodowych pracowników różnego szczebla,
• udzielania wsparcia doradczego w biznesie i sferze publicznej,
• trenowania kompetencji przywódczych liderów.

Perspektywy zawodowe

• działy HR i organizacje zajmujące się doradztwem personalnym,
• firmy szkoleniowe,
• agencje zatrudnienia,
• sektor organizacji pozarządowych (ngo).

Kwalifikacje absolwenta

• projektowania programów rozwoju pomocy i wsparcia indywidualnego i instytucjonalnego w starzejącym się społeczeństwie,
• wspierania aktywności społecznej, kulturalnej, edukacyjnej i rekreacyjnej osób starszych,
• przeciwdziałania stereotypom i nadużyciom wobec osób w podeszłym wieku.

Perspektywy zawodowe

• kluby seniora i domu kultury,
• domy pomocy społecznej,
• domy spokojnej starości,
• ośrodki interwencji kryzysowej i opieki długoterminowej nad osobami niesprawnymi,
• Uniwersytet Trzeciego Wieku

Kwalifikacje Absolwenta

• sprawnego posługiwania się podstawową wiedzą o mechanizmach powstawania zakłóceń socjalizacji oraz ich kontekstach, diagnozowania ich i analizowania w perspektywie psychologii i socjologii niedostosowania społecznego i przestępczości,
• planowania i prowadzenia działań przywracających człowieka do życia społecznego w różnych środowiskach systemu resocjalizacji, także w ośrodkach penitencjarnych i środowisku otwartym,
• kompetencji personalnych i interpersonalnych pozwalających na autonomiczne działania resocjalizujące oraz efektywną współpracę z innymi specjalistami.

Perspektywy zawodowe

• zakłady karne,
• placówki socjoterapeutyczne, opiekuńczo-wychowawcze,
• sądownictwo (np. kurator sądowy),
• organizacje pozarządowe,
• Policja,
• ośrodki socjoterapii, profilaktyki i terapii uzależnień,
• pogotowia opiekuńcze,
• ośrodki pomocy społecznej, domy pomocy społecznej
• szkoły,
• domy dziecka,
• świetlice socjoterapeutyczne, 
• schroniska dla nieletnich,
• zakłady poprawcze.

Kwalifikacje absolwenta

• projektowanie programów profilaktycznych i terapeutycznych,
• diagnozowanie sytuacji wychowawczych,
• prowadzenie warsztatów, treningów psychoedukacyjnych stymulujących rozwój jednostki,
• diagnozowanie indywidualnych potrzeb oraz potencjalnych możliwości dzieci, młodzieży i dorosłych
• wdrażanie działań o charakterze naprawczym oraz stymulującym, wspomagających optymalny rozwój psychospołeczny podopiecznych,
• planowanie, organizowanie i przeprowadzanie zajęć wychowawczych, profilaktycznych, psychoedukacyjnych,
• prowadzenie interwencji, negocjacji i mediacji w sytuacjach kryzysowych i konfliktowych,
• prowadzenie oddziaływań z zakresu wczesnej profilaktyki zachowań ryzykownych,
• diagnozowanie środowisk społecznych, w którym funkcjonują podopieczni.

Perspektywy zawodowe

• przedszkola, szkoły podstawowych (na stanowisku pedagoga szkolnego)
• domy dziecka, domy samotnej matki, ośrodki terapeutyczne, placówkach opiekuńczo-wychowawczych, np. pogotowia opiekuńcze, środowiskowe świetlice opiekuńcze, centra pomocy rodzinie,
• bursy, internaty oraz placówki wychowania pozaszkolnego,
• ośrodki rewalidacyjno-wychowawcze,
• ośrodki szkoleniowe,
• poradnie psychologiczno-pedagogiczne.

Kwalifikacje absolwenta

• efektywne wykorzystywanie metod i środków komunikacji perswazyjnej,
• efektywne stosowanie komunikacji werbalnej i niewerbalnej,
• wykrywanie i powstrzymywanie ataków socjotechnicznych,
• podejmowanie racjonalnych działań, ukierunkowanych na przywiązanie do określonego sposobu pojmowania rzeczywistości,
• subiektywne stymulowanie właściwych postaw, celów i idei,
• relatywne sterowanie układami i przekształceniami społecznymi.

Perspektywy zawodowe

• organizacje zajmujące się doradztwem personalnym,
• ośrodki szkoleniowe,
• agencje PR,
• centra kultury i sztuki,
• świetlice środowiskowe,
• biura/ działy projektowe w instytucjach różnego typu,
• administracja i redakcja mediów społecznościowych,
• organizacje pozarządowe.

Kwalifikacje absolwenta

• rozpoznawanie i interpretacja sytuacji społecznej, warunków życia, relacji z rodziną, grupą, środowiskiem lokalnym osoby starszej oraz w zakresie wykorzystywania zasobów indywidualnych, środowiska rodzinnego, instytucjonalnego i lokalnego w pracy z osobą starszą;
• rozpoznawanie możliwości oraz ograniczeń w funkcjonowaniu osoby starszej, wynikających z rodzaju i stopnia niepełnosprawności;
• dobieranie metod, technik, narzędzi i form realizacji działań opiekuńczo-wspierających do sytuacji życiowej, stanu zdrowia, rozpoznanych problemów i potrzeb osoby starszej;
• udzielanie wsparcia emocjonalnego i aktywizowanie osoby starszej do samodzielności życiowej w zależności od rodzaju i stopnia niepełnosprawności;
• nawiązywanie, podtrzymywanie i rozwijanie współpracy z podmiotami działającymi na rzecz osoby starszej w środowisku lokalnym.

Perspektywy zawodowe

• kluby seniora i domu kultury,
• domy pomocy społecznej,
• domu spokojnej starości,
• ośrodku interwencji kryzysowej i opieki długoterminowej nad osobami niesprawnymi,
• Uniwersytety Trzeciego Wieku.

Kwalifikacje Absolwenta

• dokonywanie diagnozy sytuacji społeczno-opiekuńczej wychowanka lub podopiecznego,
• organizowanie pracy opiekuńczej, wychowawczej i środowiskowej oraz podejmowania czynności praktycznych w tym zakresie,
• prowadzenie indywidualnych przypadków wymagających opieki i pomocy, a także udzielania fachowych porad i opracowywania programów pomocy.

Perspektywy zawodowe

• pogotowia opiekuńcze,
• hostele,
• schroniska dla matki z dzieckiem,
• domy dziecka,
• świetlice socjoterapeutyczne, środowiskowe, profilaktyczno-wychowawcze;
• szkoły na stanowisku nauczyciela-pedagoga szkolnego oraz nauczyciela-pedagoga w świetlicy szkolnej;
• bursy, internaty, kluby młodzieżowe,
• ośrodki kultury, ogniska pracy wychowawczej,
• punkty interwencji kryzysowej,
• schroniska dla ofiar przemocy w rodzinie.

Kwalifikacje Absolwenta

• autonomiczne rozpoznawanie i interdyscyplinarne analizowanie stanu i dynamiki rozwoju niepożądanych zjawisk społecznych,
• przeciwdziałanie zjawiskom patologii społecznej i przestępczości,
• planowanie i prowadzenie działań resocjalizacyjnych wobec dzieci, młodzieży, a także osób dorosłych, ze szczególnym uwzględnieniem form i metod pracy w warunkach pozainstytucjonalnych.

Perspektywy zawodowe

• hostele,
• noclegownie,
• ośrodki pomocy społecznej, zajmujące się streetworkingiem lub innymi wymiarami pracy w terenie;
• ośrodki kurateli sądowej jako kurator społeczny,
• pogotowia opiekuńcze,
• młodzieżowe ośrodki socjoterapii,
• policyjne izby dziecka,
• szkoły (na stanowisku nauczyciela - pedagoga szkolnego).
• służba więzienna,
• policja,
• straż miejska.  

Kwalifikacje Absolwenta

• tworzenie aplikacji i koordynowanie działań związanych z projektami w sferze edukacji i szeroko pojętej kultury,
• tworzenie przyjaznego wobec projektów środowiska promocyjnego, marketingowego i PR.

Perspektywy zawodowe

• domy kultury,
• centra kultury i sztuki,
• świetlice środowiskowe, opiekuńcze, edukacyjne i wychowawcze,
• biura/ działy projektowe w instytucjach różnego typu.